单片机有什么好的网课？

现在关于单片机的网课教程可以说泛滥了。

对于新手来说，教程太多不一定是好事，

那么如果你不知道最佳学习路径，可以看我这篇文章，入门先学什么，进阶学什么，每个环节学到什么程度我都写得很详细，并且为大家整理好了相应的教程和工具，高级篇有我自己原创的程序架构视频教程，全部免废！

单片机入门到高级开挂学习路径（附教程+工具）

我看了很多教程，目前大多数的定位都是给新手看，就是教你怎么入门，怎么学会某款单片机的使用。

这就导致很多新手都卡在知道怎么用单片机，但是一做项目就无从下手。

所以我一直跟学员强调，51单片机系统学，STM32先学基本外设，这些通过开发板学即可，

对于入门这块，我们也根据自己的经验录制了一些入门和提高的c语言教程，主要针对单片机开发，在小破站上找无际单片机编程就能看到。

学完基础，后面就是拼命做项目。

几个项目下来以后你的水平绝对能达到一个质的飞越，这是看网课和在开发板上学不到的。

就像你会写字，但是能不能写出一篇好作文这不一定对吧？

一篇作文包含着你个人的经历、经验、想法等，其实单片机做产品也是一样的道理。

你的经验决定你的开发周期，你的代码架构决定整个产品的稳定性，这些才是真正有价值的东西。

也是目前市面上很难学到的，毕竟这个需要一定的门槛，盈利也没开发板这么轻松，直接教会你用外设就行了。

最快的方法就是你跟着丰富经验的人学，直接带你做实际产品，然后中间碰到问题及时帮你解决。

在这个过程中，你可以学到做产品的系统流程，怎么拆解功能、怎么设计电路、编写程序的思路到最终实现。

有些问题可能别人跟你说一下你就懂了，而你自己去度娘可能1个小时，2个小时，甚至根本搜不到答案。

花3年时间自编教材，自费运行教学网，让学生读懂单片机，“爱折腾”的老师爱学生爱得深沉

极目新闻记者 向一帆

通讯员 陈凌

独自编写69个例程、编著47万字的教材；在大学慕课流行前，自费运行自主开发单片机教学网……湖北工业大学机械工程学院的张道德教授，是一个爱“折腾”的老师。常年一天只睡三五个小时的他，更是同事和学生眼里的“拼命三郎”。

“我就是一团火，只要我活着就会一直折腾！”这是张道德的口头禅。近日，张道德被学校师生推荐为荆楚好老师人选，极目新闻记者走进湖北工业大学，了解了这位“爱折腾”的老师的故事。

自编教材帮学生学习

许多机械专业的学生对《单片机原理》课程感到头疼，张道德的学生却少了些困扰。原来，在张道德的《单片机原理》课堂上，学生可以动手实验单片机电路板上的跑马灯，也能用单片机编程在电脑上显示出“欢迎您”字样。通过将知识点，变成一个个能动手实践的项目，学生学起课程来也变得容易很多。

“那时，学生总跟我说《单片机原理》听不懂，我就想到用堆积木的方式，将一本书的知识，分解成一个个由浅到深的项目，让学生通过一步步的实践，完成对全部知识的学习、应用。”为了把书本上枯燥的知识点讲鲜活，他在课堂中融入了个人丰富的科研经历，这种项目式教学法让课程变得更活泼、更实用。

“我对学生要求很严、很高，因为这门课学好了，对他们找工作很有帮助。”为了配合教学改革，张道德从2005年起，花三年时间编写了69个范例程序，在国内较早地用C51语言完成了整整47万字的教材《单片机接口技术（c51版）》，这本书简明易懂，受到了许多学生及单片机爱好者、开发者的欢迎。

在慕课还未兴起的2006年，张道德就自费租赁服务器组建单片机教学网，将学习空间从教室、实验室拓展到了网络。他把自己的授课内容拍成视频发在网上，学生们在网站的论坛及留言板交流学习经验，探讨疑难问题，他便及时解答大家的问题……他构建的“网站-教材-课件-开发板-实验项目”五位一体的单片机原理立体教学体系获得2013年湖北省教学成果二等奖。

课堂中融入家国情怀

如今，48岁的张道德已成为博士生导师，从教26年来，他一直坚持在本科教学一线。

张道德重视项目式教学，每次课前，他都会将案例的电路图画一遍，将源程序写一遍，在电路板上调试通过没有问题，再到课堂上为学生演示讲解。这背后，是他精心备课、预先操作演示的努力。

张道德不仅开发了各式各样的项目式教学课程，还会在枯燥的《单片机原理》课中融入家国情怀。他会从“群雄逐鹿”的单片机市场，讲到手机芯片的“前世今生”，在成功燃起学生求知求学热情后，他便结合课程，从华为手机芯片所面临的困难，分析国内与国际芯片行业在技术与装备上的差距，激发学生们的奋斗与学习热情。不仅如此，他还经常在课堂上，与学生分享自己的科研攻关、用科研成果回报国家和社会的奋斗经历，教育学生要把实现个人价值与满足国家、社会需要结合起来，鼓励学生“站得高，才能看得远”“心有多大，世界就有多大”，要有远大的抱负和理想信念。

“经常听张老师讲这些故事，我们将‘为中华崛起而读书’的信念刻在了心里。”刘松说，张老师的奋斗精神感染了自己，他因此更加意识到情怀与抱负的重要，明确了自己为什么而读书，怎样去读书，怎样去践行自己的理想与抱负，他说，希望自己以后能象张老师那样，做一个充满正能量、对国家社会有贡献的人。

凌晨3点帮学生找导师

张道德的“爱折腾”不仅限于课堂，也体现在他对学生的关心里。

“张老师是我的班主任，20年前我在校读书时，经常和同学去他家做饭改善伙食，毕业后，老师也一直关心我。”杨鄂是湖北工业大学1999级的学生，如今已小有成就的他，多年来一直保持着与老师的联系。

杨鄂说，早年间食堂的伙食不好，张老师担心学生们吃不好，就经常喊大家到他家吃饭。在吃饭和聊天过程中，老师将为人处世的道理传递给了大家。“像我后来选择创办公司、做单片机相关业务，都受了张老师很大影响。”杨鄂说，多年来，张老师就是自己事业发展的导师，既陪他“折腾”事业，也鼓舞、帮助他度过一次次难关。

学生遇到困难时，张道德会毫无保留地伸出援手。“如果不是张老师，我的研究生推免资格可能要被浪费。”湖北工业大学机械学院2021届毕业生、即将到西北工业大学读研的刘松说，今年他在联系深造学校时，多次遇到心仪导师招生指标用完的情况，屡次碰壁后，他几乎放弃希望，此时张老师听说了这事，便立刻帮他联系学校寻找导师，当时距离推免结束只剩下两天，老师前后联系了十多所985高校的几十位导师，凌晨两三点还在发微信与国内同行交流，4点还不忘回复他的消息，安慰他不要太着急。“其实我平时和张老师交流并不多，没想到他会为了我的事这么上心。”

刘松后来才知道，张老师还帮助了另外三位获得推免资格的同学顺利到985高校就读，“同学们说，在那么揪心的时刻，张老师不仅尽力帮忙，还一直安慰、鼓励大家树立远大梦想，学好知识为国家做贡献……我们越想越感动。”

再忙也不挤占教学时间

对学生精心呵护，却将自己比喻成累不死的“老黄牛”，在团队其他同事眼里，张道德是位“玩命”工作的“拼命三郎”。

“团队每名老师常年不关手机，因为张老师太拼了，往往头天晚上他开会到晚上12点半，第二天早上6点就给我们打电话布置工作，他总是说，对待工作，要有一种在战场上打仗的心态。他自己以身作则，干得最多。”张道德团队老师胡新宇说，这都是建立在不影响正常教学工作的基础上，因此，他们团队开会通常都是晚上9点以后，见面讨论、出差等尽量安排在周末。

除了“拼”，在团队同事眼中，张道德教授也是位亲民善良的老师。“张老师特别关心家庭困难和单亲家庭的学生，他经常嘱咐我们要多关心他们，要在发补贴时多给他们发一些。有什么杂事，都是我们老师干，学生就专心学习、做研究。”他们说。

张道德老师热爱他的职业，他的学生，他的同事和科研。他爱“折腾”，就这么“折腾”出了一批又一批的制造业中坚人才，“折腾”出了1项国家教学成果二等奖、2项湖北省教学成果一等奖等奖项，同时也“折腾”出了湖北省“智能制造基础”课程群教学团队，机械设计制造及其自动化国家一流专业建设点。他说，未来，他还将继续燃着心中的这团火，将学生和工作“折腾”的更好。

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